مدى فاعلية برنامج (تيتش) في تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال التوحد

Abstract

جاءت هذه الدراسة لمعرفة مدى فاعلية برنامج تيتش لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وشمل مجتمع الدراسة (30) طفلاً، وتكونت عينة الدراسة من (15) طفلاً من أطفال اضطراب التوحد في مركز قدراتي منهم (13) ذكوراً، و(2) إناث، وَوُظَّف المنهج التجريبي في هذه الدراسة للتحقق من فاعلية البرنامج وضمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس جيليام لتقدير درجة اضطراب طيف التوحد، مقياس المهارات الحركية الدقيقة (المجال الرابع)، وبرنامج تيتش (Teacch) المجال الرابع، وبطاقة تقييم المهارات الحركية الدقيقة، وقد تم استخدام الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات الآتية المتوسطات الحسابية للانحرافات المعيارية، واختبار ويلكوكسون (wlcoxn te-st) للكشف عن دلالة الفروق بين المتوسطات وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في تنمية بعض المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تبعاً للمتغيرات التالية (النوع – درجة التوحد – العمر). 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في تنمية مهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في نتائج الاختبار (البعدي) يعزى لبرنامج (تيتش). STUDY SUMMARY

TEACCH This study came to find out the effectiveness of the (TEACCH) program for the development of motor skills and micro-organisms in children with autism spectrum disorder, and the study population included 8 autistic children, and the study sample consisted of (15) children of autism disorder in the capacities Center in Ajilat, The ages of males ranged from 6-8, 4-6 females, or the nature of the study required employing the experimental approach to investigate the effectiveness of a program (TEACCH) to develop some fine motor skills, and the study included the following tools, the Gilliam scale to estimate the degree of autism spectrum disorder, the scale of fine motor skills, the fourth field, The (TEACCH) program, the fourth field, and the fine motor skills assessment card, and the statistical methods were used to process the following data: arithmetic averages of the standard deviations DirectX and choose (wlcoxn test) to reveal the significance of the differences between the averages and the study reached the following results:  There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) The average scores of the experimental group in developing some fine motor skills in children with spectrum disorder according to the following variables (gender - degree of autism – age).

 There are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group in the development of fine motor development in children with autism spectrum disorder in the results of the (post) selection attributed to the (TEACCH) program.