أصبح التعلم الإلكتروني أحد العناصر الأساسية للجامعات المتطورة حول العالم. ومع ذلك، هناك فجوة كبيرة بين الجامعات العربية والجامعات الدولية في تطبيق التعلم الإلكتروني، حيث أن النموذج التعليمي الأكثر شيوعًا في الدول العربية ...

حظي التعليم الإلكتروني باهتمام بالغ في العالم، وقطعت فيه الدول المتقدمة مراحل كبيرة، لأنّه يتيح فرصا للتعلم عن بعد، وفي ظل تأثير وباء كورونا على مجالات حياتية كثيرة كان لقطاع التعليم نصيب منها إذ انقطع التلامذة والطلبة عن ...

تناولت الدراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في مؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال التعرف على كل من : أهمية التقنيات الحديثة في العملية التعليمية، و تأثير التقنيات الحديثة على عناصر العملية التعليمية ...

يهتم البحث بإبراز دور وأهمية قطاع السياحة الإلكترونية في زيادة معدلات السفر الدولي مع استعراض الحقائق الخاصة بطبيعة هذا الدور من خلال عرض تجربة دولة سياحية هامة ورائدة تحتل صدارة الوصول السياحي الدولي في السنوات الأخيرة " ...

برزت الحاجة إلى استخدام التدريب الإلكتروني في المؤسسات التعليمية من أجل مواكبة التقنيات الحديثة وتوفير الوقت والمال والجهد، أيضا كوسيلة حديثة يمكن استخدامها في إدارة وإعداد البرامج التي تحتاجها العملية التعليمية، استخدام ...

يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية للمدارس الثانوية نحو التربية الرقمية، وهل هناك فروق ذات دلالة احصائية بين المدرسين والمدرسات في اتجاههم نحو ذلك النوع من التربية، والتعرف على اهم التحديات والمعوقات ...

Nowadays, many countries, including Libya, are seeking to employ technology to serve education. This study aims to present one of the educational online applications to teach writing out-of-class for the university domain. ...

إن التطور المتنامي لتكنولوجيا المعلومات وتوظيفها في مختلف الحياة الاقتصادية، جعل من اعتمادها شيء ضروري لتطوير المنتجات والخدمات المقدمة في أي اقتصاد، فهذه التقنيات الذكية تصل إلى جميع جوانب الحياة تقريبًا في الوقت الحاضر، ...

جودة التعليم الالكتروني لا تكمن في توصيل المعلومات الكترونيا الى المتعلم فقط ولكنها تعني التفاعل بين عناصرالعملية التعليمية في بيئة التعليم الالكتروني, ونجاح نظام التعليم الالكتروني يعتمد على تحقيقة لمعايير الجودة المعتمدة ...

This study highlights the experiences of a group of Libyan university teachers introduced to the concept of blended learning. To provide professional development and update the teaching skills and knowledge of the teachers, ...