Vol.3- المجلد الثالث
http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/898
2026-04-08T21:45:13Zكلمة رئيس التحرير + محتويات العدد عربي و انجليزي (Contents Issue)
http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/912
كلمة رئيس التحرير + محتويات العدد عربي و انجليزي (Contents Issue)
2020-09-30T00:00:00Zواقع وصعوبة التشخيص للموهوبون ذوو صعوبات التعلم
http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/911
واقع وصعوبة التشخيص للموهوبون ذوو صعوبات التعلم
صبرينة, سليماني; وادة, فتحي
2020-09-30T00:00:00Zدور التفكير العاطفي في تنمية قيم المواطنة
http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/910
دور التفكير العاطفي في تنمية قيم المواطنة
قشوط, منى سالم
تبين للباحثة من خلال عرض أدبيات موضوع الدراسة والنماذج النظرية المفسرة والدراسات السابقة المرتبطة بهذا الموضوع "المواطنة من منظور التفكير العاطفي" أن التفكير هو إعمال العقل في مشكلة للتوصل لحلها وذلك من خلال إجراء عملية عقلية في المعلومات الحاضرة لأجل الوصول إلى المطلوب، وحركة العقل بين المعلوم و المجهول.
وهناك العديد من المصطلحات المرتبطة بمفهوم التفكير: أهمها الإدراك، الوعي، شدة الإحساس، الفكر، الخيال, وما يحدث أن أسلوب التفكير الذي يتبعه الفرد يتم إكتسابه بالخبرة والمران والذي تحدده طبيعة التنشئة الاجتماعية التي تعرض لها الفرد خلال مراحل حياته الأولى، فيتشكل تفكيره وفقاً لما سمحت به هذه البيئة التي نشأ فيها حيث يبدأ في التعامل مع المعلومات وصياغة المصطلحات وفقاً لإدراكه لها، وهذا حتماً ما يسري على مفهوم المواطنة الذي يعتبر من القيم العليا التي ترتقي وتنمو بنمو الفرد وخبراته وبالتالي يكون التعامل مع الرموز التي تدخل في إطار المواطنة بحسب نمط التفكير المتبع لديه.
وتؤكد الباحثة على أن تناول المواطنة وتشربها وإنعكاسها في سلوكنا وحياتنا ينبغي أن لا يخضع للتفكير العاطفي منفرداً لأنه في هذه الحالة يصبح الفرد في مهب الريح ومندفع وراء أهوائه ومصالحه، وتتحول هذه القيمة العليا إلى وسيلة لتدمير الفرد ومجتمعه، فالتفكير العاطفي هو أدنى درجات التفكير وأول درجات الانزلاق من التفكر إلى التهور ومما لاشك فيه أنه منفردا يؤدي إلى التفكير السلبي الذي يختزن التشاؤم والريبة وسوء الظن بالنفس لن تفسير الأمور وتناولها يتم وفقاً لما يفضله الفرد ويرغبه ويرتاح إليه فقط.
2020-09-30T00:00:00Zاتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في مؤسسات التعليم العالي (دراسة ميدانية بكلية الآداب العجيلات)
http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/909
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في مؤسسات التعليم العالي (دراسة ميدانية بكلية الآداب العجيلات)
فرعون, حنان الهادي
تناولت الدراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في مؤسسات التعليم العالي، وذلك من خلال التعرف على كل من : أهمية التقنيات الحديثة في العملية التعليمية، و تأثير التقنيات الحديثة على عناصر العملية التعليمية ، و وأبرز المعوقات التي تحول دون استخدام وسائل التقنية الحديثة في البحث العلمي ، ثم الكشف عن الفروق من عدمها بين متغير النوع واتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في المؤسسات التعليمية ، وتكون مجتمع البحث من (31) عضو هيئة تدريس جامعي ، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لهذا النوع من البحوث ، واستخدمت الاستبيان بوصفه أداة جمع البيانات من عينة البحث .
وأسفر الدراسة عن النتائج التالية حيث أشارت نتائج البحث أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في المؤسسات التعليمية إيجابية ، وذلك من خلال تأثير التقنيات الحديثة على عناصر العملية التعليمية داخل المؤسسات التعليمية ، ومعوقات استخدام التقنيات الحديثة في العمليات التعليمية داخل المؤسسات التعليمية جاءت بدرجات عالية . وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متغير النوع و واتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التقنيات الحديثة في المؤسسات التعليمية لصالح الإناث .
The research dealt with the application of modern technologies in scientific research within educational institutions, through identifying each of: the importance of modern technologies in the educational process, the impact of modern technologies on the elements of the educational process, and the most important obstacles that prevent the use of modern technology in scientific research, Then revealing the differences or not between the gender variable and the importance of applying modern technologies in scientific research within educational institutions, and the research community consisted of (31) university teaching staff members, and the researcher followed the descriptive approach to its suitability for this type of research, and used the questionnaire as a data collection tool from the research community.
The search yielded the following results:
- The results of the research indicated that the importance of modern technologies in the educational process within educational institutions, the impact of modern technologies on the elements of the educational process within educational institutions, and obstacles to using modern technologies in educational processes within educational institutions came with high degrees.
- There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the gender variable and the importance of applying modern technologies in scientific research within educational institutions in favor of females
2020-09-30T00:00:00Z