<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Vol 2 || المجلد الثاني</title>
<link href="http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1739" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1739</id>
<updated>2026-04-08T21:45:07Z</updated>
<dc:date>2026-04-08T21:45:07Z</dc:date>
<entry>
<title>الإعلام التربوي ودوره في غرس قيم المواطنة</title>
<link href="http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1742" rel="alternate"/>
<author>
<name>سليمان, ابراهيم محمد</name>
</author>
<id>http://dspace.zu.edu.ly/xmlui/handle/1/1742</id>
<updated>2022-03-10T19:28:01Z</updated>
<published>2019-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">الإعلام التربوي ودوره في غرس قيم المواطنة
سليمان, ابراهيم محمد
إن طبيعة العصر الذي نعيش فيه ، وما يتميز به من تقدم سريع في مجالات التطور العلمي والتكنولوجي ، وتقدم في وسائل الاتصالات والتي واكبتها الزيادة الهائلة في المعرفةَ مجتمعا لم لعا البشرية ، وانفجار سكاني هائل مع نهاية القرن الماضي والذي اصبح فيه مجتمعا معلوماتياَ . كل ذلك انعكس أثره على حياتنا الفكرية والثقافية ، وجعل رجال التربية والتعليم&#13;
يفكرون في استخدام وسائل الاتصال الجماهيري وتكنولوجيا المعلومات في تطوير التعليم . ولم تعد التربية الحديثة تقتصر في تدريسها على الألفاظ فقط ، بل بدأت تستخدم الوسائل&#13;
السمعية والبصرية التي تعددت وتنوعت نتيجة للتطور العلمي الهائل الذي شمل جميع أوجه الحياة ، حيث لم يعد المدرس هو المصدر الرئيسي للمعرفة بل أضحى الطلاب يجدون مصادر أخرى متمثلة في القنوات الفضائية المختلفة.
</summary>
<dc:date>2019-12-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
